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뒤르켐 아노미 이론, 머튼 아노미 이론, 차별 교제 이론, 낙인 이론을 복습하고, 공통점과 차이점을 정확하게 다시 익히고, 10지선다에 있는 문제와 수특, 수완에 있는 문제를 풀었습니다

문화 변동의 양상과 대응 파트 위주로 복습하였습니다. 기출을 풀 때마다 문화 변동에 대해 물어보는 문제가 있었는데 올해 기출에서 문제를 제대로 잘 못 읽고 틀려서 그 점을 보완하고자 복습했습니다. 비슷한 유형의 문제 위주로 다시 풀어보고 개념을 정리하였습니다. 덕분에 해당 유형의 스킬을 잘 얻고 풀 수 있다는 자신감이 생겼습니다.

어려운 통계문제중 틀린것을 복습하고 확실하게 내것으로 만들었다

9모 때 헷갈렸던 진화론과 순화론을 불명으로 다시 듣고 기출로 복습했습니다!

비교적 출제비중이 적었던 비교론적 관점,상대론적 괸점,총체론적 관점 파트의 개념을 완벽히 숙지했다

문화의 공유성에 대해 알 수 있었어요

머튼과 뒤르켐 이론, 낙인이론, 차교론을 구분하며 그에 따른 문제를 풀고
공통점과 차이점을 정하게 구분하고 외우는 학습을 했습니다

사회적 소수자와 사회 불평등
1)사회적 소수자 집단의 조건 : 구별가능성 (반례:왕따 피해자)/권력의 열세/사회적 차별 (반례:소년소녀 가장)/집단정체성
2)개인의 가정 배경이 사회 불평등에 미치는 영향력을 중시한다 : 갈등론
3)희소가치의 분배 기준은 대다수 사회 구성원이 합의한 것이라고 본다 : 기능론
주의할 점 : 선지에서 균등 분배와 차등 분배 헷갈리지 않기!!!

노부유노부유